L’éducation de base à Koudjoukponkpon, un village dans la préfecture de Dankpen, canton de Bapuré, connaît une avancée majeure avec la réception officielle, mardi 27 janvier 2026, d’un nouveau Jardin d’Enfants Public (JEP). Cette infrastructure, réalisée par le Gouvernement togolais avec l’appui de l’UNICEF, s’inscrit dans un programme plus large de construction de JEP et de réhabilitation d’infrastructures scolaires inclusives, visant à améliorer les conditions d’apprentissage dès le préscolaire et à garantir à chaque enfant au Togo dès le bas âge, une éducation fondamentale complète et de qualité.
L’École primaire publique de Koudjoukponkpon, créée en 1971, a fonctionné pendant plusieurs décennies sans structure préscolaire formelle. Ce n’est qu’en 2011 qu’un JEP a été mis en place, mais faute d’infrastructures adaptées, les cours se déroulaient sous les arbres, exposant les enfants aux aléas climatiques et perturbant régulièrement les activités pédagogiques.
« Avant les échanges avec les enfants se déroulaient sous les arbres, souvent interrompus par la pluie, le fort vent ou le soleil, ce qui n’encourageait pas la fréquentation et l’apprentissage des enfants », a expliqué Bawa Gmayewi, directeur du JEP de Koudjoukponkpon.
Cette situation décriée par les Comités de Gestion des Ecoles Primaires (COGEP) et l’Association des Parents d’Elèves (APE), constituait un frein à la scolarisation et à l’adhésion des familles au préscolaire, souvent perçu à tort comme un simple espace de divertissement.
Selon Oudjagone Tagone, Secrétaire Principal à l’Inspection des Enseignements Préscolaires et Primaires de Dankpen, la construction de ce JEP vient répondre à un défi structurel majeur.
« Lorsqu’une école fonctionne sans bâtiment, les parents doutent du sérieux de l’enseignement. En revanche, dès qu’il y a une infrastructure adéquate, la confiance s’installe et la scolarisation augmente », a-t-il expliqué.
Le nouveau bâtiment inauguré comprend deux salles de classe, session 1 et session 2 bien équipées avec des tablettes et des chaises, un dortoir, un magasin, un bureau administratif, ainsi que des latrines et une douche, offrant ainsi un cadre d’apprentissage sécurisé, inclusif et favorable au développement harmonieux des enfants. Il améliore également les conditions de travail des enseignants, désormais plus motivés à exercer dans un environnement approprié.
Les retombées attendues sont multiples.
« Le premier impact sera l’augmentation du taux de scolarisation », souligne Bawa Gmayewi avant d’ajouter : « Les enfants recevront une éducation de meilleure qualité, notamment en matière de langage et de communication, qui constituent la base de tout apprentissage. Un enfant bien préparé au préscolaire arrive au CP1 avec des prérequis solides, ce qui facilite le travail des enseignants et réduit les difficultés scolaires ».
Pour les parents d’élèves, la construction du JEP est un soulagement. « Avant, nos enfants faisaient la classe sous le soleil et la pluie. Dès qu’il pleuvait, les cours étaient interrompus », témoigne un parent, membre de la communauté éducative qui n’a pas manqué de rapporter les propos de son enfant après une journée d’école.
Il m’a dit : « Papa, aujourd’hui nous ne sommes plus restés dehors, nous avons fait cours dans la classe et je ne veux plus rester à la maison ».
Cette réalisation témoigne de l’engagement du Gouvernement togolais et de l’UNICEF en faveur d’une éducation inclusive, équitable et de qualité (ODD4), en étroite collaboration avec les COGEP, les APE et l’ensemble des acteurs communautaires.
Des journalistes, au cours d’une visite de terrain, organisée par le gouvernement et l’UNICEf ont constaté que la réception du JEP de Koudjoukponkpon symbolise ainsi un pas décisif vers l’amélioration durable de l’éducation de base et l’épanouissement des enfants dès le plus jeune âge.
Nicole MLAGA
